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Infomaterialien
Das Studium geht häufig mit verschiedenen Barriereformen für Studierende mit Behinderung, chronischer Erkrankung oder Teilleistungsstörung einher - assistive Technologien können ihnen dabei helfen, beeinträchtigungsbedingte Hürden zu kompensieren. Jedoch wird das Potenzial assistiver Technologien für ein erfolgreiches Studium oft nicht vollumfänglich ausgeschöpft.
Vor diesem Hintergrund haben wir ein konkretes Beratungsangebot zum Thema „assistive Technologien im Hochschulkontext“ für zwei verschiedene Zielgruppen realisiert:
- Mitarbeitende von Beratungsstellen,
die sich an Studierende mit Beeinträchtigungen richten
Infos für Beratende als PDF downloaden (130 KB)
- Studierende mit Beeinträchtigungen,
die assistive Technologien nutzen möchten oder bereits nutzen
Infos für Studierende als PDF downloaden (123 KB)
Veröffentlichungen
Hochschulen sind als Körperschaft des öffentlichen Rechts dazu verpflichtet, (digitale) Barrierefreiheit umzusetzen (EU Richtlinie 2016/2102, Behindertengleichstellungsgesetz (BGG) und Inklusionsgrundsätzegesetz NRW). Daher gehört Barrierefreiheit zu den zu berücksichtigenden Rahmenbedingungen der Förderlinie OERContent.nrw 2022. Im Antrag sollte folglich deutlich werden, dass digitale Barrierefreiheit in der
Gestaltung Ihres Materials berücksichtigt wird.
Handreichung als PDF downloaden (182 KB)
Tagungsbeiträge
Vortrag: Barrierefreiheit digitaler Materialien
Die Barrierefreiheit von Videos und H5P-Elementen stand im Mittelpunkt der Sessions des Kompetenzzentrums digitale Barrierefreiheit.nrw auf dem OER-Fachtag Lehrkräftebildung. Neben den Grundlagen der Barrierefreiheit ging es um darum, welche Formen der Audiodeskription bei Videos in Lernkontexten relevant sein können. Mögliche Barrieren bei H5P wurden exemplarisch am interaktiven Video gezeigt.
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Workshop: Barrierefreiheit bei digitalen Lehr-Lern-Szenarien
Digitale Transformation der Hochschullehre durch digitale Kompetenzen als offene Bildungsressourcen war das Thema der Tagung in der Messe Essen, zu dem ORCA.nrw gemeinsam mit der DH.NRW, dem Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW und dem Stifterverband Hochschullehrende verschiedener Förderlinien des MKW eingeladen hatte. Das Kompetenzzentrum bestritt einen Workshop, der sich mit den Fragen beschäftigte:
- Wie können wir Barrierefreiheit bei digitalen Lehr-Lern-Szenarien mitdenken?
- Welche Anforderungen sollten erfüllt werden?
Im Mittelpunkt des Inputs und der folgenden Diskussionen standen die Frage, welche Verantwortungen bei den verschiedenen Akteuren liegen, um Barrierefreiheit verbindlich und in guter Qualität durchzusetzen. Es wurden zahlreiche interessante Vorschläge entwickelt, was die Politik, die Hochschulleitungen sowie zentrale Einrichtungen der Hochschulen dafür tun können, damit Barrierefreiheit nicht allein Aufgabe der Hochschullehrenden bleibt. In den Folien dokumentieren wir auch die Ergebnisse der Diskussion.
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