Assistive Technologie im Kontext von Studium und Lehre

Studien zeigen, dass Studierende während ihrer Schulzeit nur unzureichend auf die Anforderungen im Studium vorbereitet werden. Für die Schule geeignete Arbeitstechniken und Technologien erweisen sich im Studium z. B. häufig als zu langsam und ermüdend. Hier sind die Hochschulen gefordert, Studierende, die auf die Nutzung von assistiven Technologien angewiesen sind, zu beraten und zu schulen. Die Beratungsstellen für Studierende mit Behinderung können es in der Regel nicht leisten, einen Überblick über die aktuellen Entwicklungen auf dem Markt der assistiven Technologien zu behalten und zu bewerten, welche Technologien im Einzelfall im Kontext des Studiums von Relevanz sind. Daher übernehmen wir diese Aufgaben im Rahmen dieses Handlungsfeldes. Bei spezifischen Fragen zu assistiver Technologie können uns die Hochschulen zudem konsultieren bzw. die Studierenden an uns verweisen. Auch führen wir Workshops durch, in denen Studierende ihre studienbezogenen Kompetenzen bei der Nutzung assistiver Technologie erwerben bzw. vertiefen können. Dies erscheint vor allem vor dem Hintergrund erforderlich, da die digitalen Anwendungen, die Studierende im Laufe eines Studiums nutzen müssen, immer komplexer werden und es zum Teil sehr spezifische Kompetenzen erfordert, um diese effizient mit assistiver Technologie zu nutzen.