Selbstlerneinheiten

...

Universal Design for Learning

In diesem Abschnitt finden Sie verschiedene Lerneinheiten zum Thema Universal Design for Learning (UDL), die im Rahmen des Projektes HD@DH.NRW - Hochschuldidaktik im digitalen Zeitalter entstanden und in die Lernarchitektur der FernUniversität Hagen integriert sind. Für die Nutzung ist eine Anmeldung erforderlich.

Einstieg ins Universal Design for Learning

Lernziele
nach Beendigung dieser Selbstlerneinheit

können Sie die Zielsetzung des Universal Design for Learning erläutern.
sind Sie in der Lage, die Grundlagen des Rahmenwerks zu beschreiben.
können Sie die Prinzipien des Universal Design for Learning definieren.

Geschätzte Bearbeitungsdauer
20 Minuten

Lizenz
Einstieg ins Universal Design for Learning. Was ist das UDL? HD@DH.nrw | Christine Redeker. 2023. Version 2.0. CC BY 4.0. Lernarchitektur HD@DH.nrw. Ausgenommen sind verwendete Logos.

Zur Selbstlerneinheit: Einstieg ins Universal Design for Learning

Anwendung des Universal Design for Learning

Voraussetzungen
zur erfolgreichen Erarbeitung dieser Selbstlerneinheit werden Kenntnisse zu folgenden Themen benötigt:

Einstieg ins Universal Design for Learning. Was ist das UDL? HD@DH.nrw | Christine Redeker. 2023. Version 2.0. CC BY 4.0. Lernarchitektur HD@DH.nrw. Ausgenommen sind verwendete Logos.

Lernziele
nach Beendigung dieser Selbstlerneinheit

können Sie die Struktur der Guidelines des Universal Design for Learning beschreiben und die Leserichtungen erläutern.
sind Sie in der Lage, die Passung der Guidelines und Checkpoints für ein Learning Outcome aus der eigenen Lehre auszuwählen.
können Sie den Prozess nach Nelson beschreiben und die Prozessschritte anwenden.

Geschätzte Bearbeitungsdauer
30 Minuten

Lizenz
Anwendung des Universal Design for Learning (UDL). HD@DH.nrw | Christine Redeker. 2023. Version 2.0. CC BY 4.0. Lernarchitektur HD@DH.nrw. Ausgenommen sind verwendete Logos.

Zur Selbstlerneinheit: Anwendung des Universal Design for Learning (UDL)

Digitale Barrierefreiheit - allgemein

In diesem Abschnitt finden Sie verschiedene Lerneinheiten zum Thema digitalen Barrierefreiheit, die im Rahmen des Projektes HD@DH.NRW - Hochschuldidaktik im digitalen Zeitalter entstanden und in die Lernarchitektur der FernUniversität Hagen integriert sind. Für die Nutzung ist eine Anmeldung erforderlich.

Digitale Barrierefreiheit im Hochschulkontext

Lernziele
Nach Beendigung dieser Selbstlerneinheit können Sie...

Beeinträchtigungen, von denen Studierende betroffen sein könnten, beschreiben.
konkrete Schritte zum Abbau von Barrieren identifizieren und diese in Ihrer digitalen Lehre anwenden.
darlegen, wie wichtig es für Studierende mit Beeinträchtigung ist, dass sich Lehrende mit Barrierefreiheit beschäftigen und Bedarfe der Lernenden berücksichtigen.
konkrete Schritte hinzu zu einem transparenten Umgang mit dem Thema Barrierefreiheit benennen und diese auf Ihre eigene Lehrpraxis beziehen.

Geschätzte Bearbeitungsdauer
45 Minuten

Lizenz
Dieses Werk und dessen Inhalte sind - sofern nicht anders in den Metadaten hinterlegt - lizenziert unter CC BY 4.0, basierend auf "Digitale Barrierefreiheit im Hochschulkontext. Wie ein guter Einstieg gelingen kann" von Tanja Osterhagen und Christine Redeker, lizenziert unter CC BY 4.0.

Digitale Barrierefreiheit im Hochschulkontext. HD@DH.nrw | Nicole Dobosz. 2022. Version 2.0. CC BY 4.0. Lernarchitektur HD@DH.nrw. Ausgenommen sind verwendete Logos.

Zur Selbstlerneinheit: Digitale Barrierefreiheit im Hochschulkontext

Alternativtexte für Lehr- / Lernmaterialien

Lernziele
nach Beendigung dieser Selbstlerneinheit

können Sie den Zweck und die Nutzungsweise von Alternativtexten erläutern.
sind Sie in der Lage, essenzielle Regeln für Alternativtexte für Lehr-/Lernmaterialien zu benennen und anzuwenden.
können Sie relevante Text- und Bildtypen voneinander unterscheiden.
sind Sie in der Lage, eigene Alternativtexte zu entwickeln.

Geschätzte Bearbeitungsdauer
30 Minuten

Lizenz
Alternativtexte für Lehr-Lernmaterialien. HD@DH.nrw | Christine Redeker. 2023. Version 2.0. CC BY 4.0. Lernarchitektur HD@DH.nrw. Ausgenommen sind verwendete Logos.

Zur Selbstlerneinheit: Alternativtexte für Lehr-Lernmaterialien

Digitale Barrierefreiheit - Moodle

In diesem Anschnitt finden Sie verschiedene Kurse zum Thema Barrierefreiheit in Moodle. Die Angebote der Universität Duisburg-Essen (UDE) und des Verbundprojektes SHUFFLE sind für Gäste frei zugänglich. Für die Nutzung der Angebote der Moodle Academy ist eine Registrierung notwendig.

Einführung in die Barrierefreiheit in Moodle

Dieser Kurs umfasst die Präsentation zu der kurzen Einführung in die Barrierefreiheit in Moodle im Rahmen des Kick-offs zur Brickfield-Testphase auf der Knowledge Base von Moodle.NRW am 04.06.2024. Die Informationen bieten einen Einstieg in das Thema, sind aber keine vollumfängliche Anleitung.

Zum Kurs: Einführung in die Barrierefreiheit in Moodle

Gestaltung von barrierearmen Moodle-Kursräumen (UDE)

Wir möchten Ihnen im Folgenden einen Einstieg in das Thema barrierearme Webinhalte geben und Ihnen aufzeigen, wie Sie Ihren Moodle-Kursraum barrierearm strukturieren und gestalten können:

Einführung zum Thema Barrierefreiheit und Barrierearmut
Barrierearme Strukturierung eines Moodle-Kursraums
Barrierearmes Webdesign
Video- und Audioformate barrierearm einbinden
Sprache und Sprachlichkeit
Barrierefreie Lehr- und Lernmaterialien erstellen
Quellenübersicht und weiterführende Informationen

Zum Kurs: Gestaltung von barrierearmen Moodle-Kursräumen (deutsch)

Zum Kurs: Gestaltung von barrierearmen Moodle-Kursräumen (englisch)

Lizenz

Dieser Kurs steht unter der CC BY-SA 4.0-Lizenz. Der Name der Urheberinnen soll bei einer Weiterverwendung wie folgt genannt werden: das Moodle-Kompetenzzentrum für die Universität Duisburg-Essen. Die Lizenz erstreckt sich nicht auf Inhalte Dritter. Anders lizenzierte Inhalte sind entsprechend gekennzeichnet.

Moodle-Kurse barrierefrei gestalten (SHUFFLE)

Der Kurs umfasst wichtige Tipps und konkrete Anweisungen, um Moodle-Kurse möglichst barrierefrei zu gestalten:

Informationen zur Barrierefreiheit in Moodle
Bedienungs- und Umsetzungshilfen
Weiterführende Informationen und Materialien

Es besteht jedoch die Möglichkeit, die verinnerlichten Kursinhalte durch einen Selbsttest abzufragen. Eine Umsetzungshilfe zur Gestaltung eines barrierefreien Moodle-Kurses in Form der Aktivität "Buch" in Moodle enthält alle wichtigen Informationen und Anleitungen, um Fehler zu vermeiden. Der Kurs bietet zusätzlich eine Checkliste (in Form einer Fortschrittsliste), um die beschriebenen Punkte in den eigenen Kursen zu überprüfen.

Zum Kurs: Moodle-Kurse barrierefrei gestalten

Lizenz

Dieses Lernmodul steht unter der CC BY 4.0-Lizenz. Der Name der Urheberinnen soll bei einer Weiterverwendung wie folgt genannt werden: Christin Stormer, Kim Althoff, Michael Johannfunke und Dustin Matzel, Zentrale Anlaufstelle Barrierefrei (ZAB). Projekt SHUFFLE, Universität Bielefeld. Die Lizenz erstreckt sich nicht auf Inhalte Dritter. Anders lizenzierte Inhalte sind entsprechend gekennzeichnet.

Introduction to Accessibility (Moodle Academy)

In diesem Einsteigerkurs lernen Sie, wie Sie mit einfachen Mitteln Inhalte erstellen können, die für alle zugänglich sind.

Hinweis: Inhalte in englisch, Bearbeitungszeit umfasst ca. 1 Std.

Zum Kurs: Introduction to Accessibility

Zur PDF-Präsentation: Introduction to Accessibility

Accessible Teaching Basics (Moodle Academy)

Dieser Anfängerkurs behandelt häufig in Erscheinung tretende Zugänglichkeitsprobleme von Menschen mit Behinderungen und verdeutlicht, dass barrierefreies Lernen für alle gut ist – und einfacher ist, als Sie vielleicht denken.

Hinweis: Inhalte in englisch, Bearbeitungszeit umfasst ca. 3 Std.

Wenn Sie noch keine Erfahrungen mit Moodle haben, wird empfohlen vorab den Kurs "Start teaching with Moodle" und danach den Kurs "Teaching Basics Program" zu besuchen.

Zum Kurs: Accessible Teaching Basics

Accessible Development Practices (Moodle Academy)

In diesem Anfängerkurs lernen Entwickler*innen Barrierefreiheitsstandards kennen und verstehen, warum sie wichtig sind. Sie lernen die in Moodle verwendeten Best Practices für Barrierefreiheit kennen und verwenden Moodle API und Funktionen, um barrierefreie Seiten zu erstellen. Dies ist der fünfte Kurs im Moodle Developer Basics-Programm und baut auf den im Kurs "Moodle Access and Security Essentials" erworbenen Kenntnissen auf. Daher wird empfohlen, diese Kurse der Reihe nach zu absolvieren.

Hinweis: Inhalte in englisch, Bearbeitungszeit umfasst ca. 3 Std.

Zum Kurs: Accessible Development Practices