Kurzworkshop-Reihe "Barrierefrei Lehren"
Im November starten wir, zusammen mit ILIAS.nrw und Moodle.NRW, die Veranstaltungsreihe „Barrierefrei Lehren“. Sie besteht aus insgesamt fünf einstündigen Workshops, die im Wintersemester 24/25 an jedem ersten Donnerstag im Monat in der Zeit von 12 bis 13 Uhr stattfinden. Wir thematisieren jeweils einen Aspekt barrierefreier Lehre mit einem kurzen Input und der Möglichkeit zur Diskussion und zum Austausch.
Zielgruppe / Voraussetzungen
Lehrende an Hochschulen in NRW und Mitarbeiter*innen von zentralen Einrichtungen, die Lehrende bei ihren Lehraufgaben unterstützen (Hochschuldidaktik, eLearning, usw).
Es gibt keine Teilnahmevoraussetzungen.
Teilnahme
Es ist keine Anmeldung erforderlich. Loggen Sie sich einfach in unseren Zoom-Raum ein.
Barrierefreiheit
Es stehen die automatischen Untertitel von Zoom zur Verfügung. Wenn Sie weiteren Unterstützungsbedarf haben, teilen Sie uns diesen gerne im Vorfeld via Mail mit:
Lehre planen und Semesterstart
7. November 2024
In der ersten Veranstaltung geben wir Tipps, wie man bereits in der Veranstaltungsplanung Barrierefreiheit berücksichtigt und welche Checklisten und Leitfäden Ihnen dabei helfen. Sie erhalten einen kurzen Überblick, welche unterschiedlichen Bedarfe Studierende haben können und was das für die Lehre bedeutet.
Allgemeine Übersichten über verschiedene Bedarfe sind hilfreich für die Planung, aber in der Praxis sind die Bedarfe individuell. Deshalb ist es wichtig, am Anfang des Semesters Offenheit für die Bedarfe von Studierenden zu signalisieren und den Studierenden immer wieder die Möglichkeit zu geben, mit ihnen über Bedarfe zu sprechen. Wir stellen Ihnen Beispiele vor, wie dies gelingen kann und diskutieren sie mit Ihnen.
Referent*innen:
Dr. Anne Haage und Anne Pferdekämper-Schmidt (Kompetenzzentrum digitale Barrierefreiheit.nrw) sowie Kolleg*innen mit Erfahrungen in den verschiedenen Themen.
ILIAS-Kurse barrierefrei anlegen
12. Dezember 2024
In Zusammenarbeit mit Kendra Grotz von ILIAS.nrw geben wir Ihnen Tipps, wie Sie Ihre Kurse in ILIAS möglichst barrierefrei anlegen können. Dabei geht es um die grundsätzliche Anlage der Kurse und um die Auswahl von Aktivitäten und Plugins.
Referent*innen:
Dr. Anne Haage und Anne Pferdekämper-Schmidt (Kompetenzzentrum digitale Barrierefreiheit.nrw) sowie Kolleg*innen mit Erfahrungen in den verschiedenen Themen.
Moodle-Kurse barrierefrei anlegen
9. Januar 2025
In Zusammenarbeit mit Valerie Hindenburg von Moodle.NRW geben wir Ihnen Tipps, wie Sie Ihre Kurse in Moodle möglichst barrierefrei anlegen können. Dabei geht es um die grundsätzliche Anlage der Kurse und um die Auswahl von Aktivitäten und Plugins.
Referent*innen:
Dr. Anne Haage und Anne Pferdekämper-Schmidt (Kompetenzzentrum digitale Barrierefreiheit.nrw) sowie Kolleg*innen mit Erfahrungen in den verschiedenen Themen.
Aktivierungsphasen in der Veranstaltung:
Audience Response Systeme sowie andere digitale und analoge Methoden
6. Februar 2025
Aktivierende Methoden während der Veranstaltungen sind wichtig, um die Aufmerksamkeit der Studierenden zu halten, Stimmungsbilder einzuholen oder kurze Diskussionen untereinander anzuregen. Solche kurzen Methoden bergen häufig viele kleine Barrieren, die in der Summe Studierenden mit Behinderungen die gleichberechtigte Beteiligung erschweren.
In der Veranstaltung geht es um Audience Response Systeme, aber auch andere einfache Tools, die für Aktivierungsphasen genutzt werden können. Wir machen zudem auf Barrieren bei analogen Methoden aufmerksam.
Referent*innen:
Dr. Anne Haage und Anne Pferdekämper-Schmidt (Kompetenzzentrum digitale Barrierefreiheit.nrw) sowie Kolleg*innen mit Erfahrungen in den verschiedenen Themen.
Universal Design for Learning, ein didaktisches Konzept für heterogene Gruppen
6. März 2025
Universal Design for Learning (UDL) ist ein hilfreiches didaktisches Konzept, die eigene Lehre so zu gestalten, dass alle Studierenden Informationen aufnehmen, Lernergebnisse verarbeiten und präsentieren können und motiviert mitarbeiten. Wir stellen Ihnen die Prinzipien des Universal Design for Learning vor und illustrieren es mit Beispielen und Erfahrungen aus der Hochschulpraxis.
Referent*innen:
Dr. Anne Haage und Anne Pferdekämper-Schmidt (Kompetenzzentrum digitale Barrierefreiheit.nrw) sowie Kolleg*innen mit Erfahrungen in den verschiedenen Themen.