Moodle und ILIAS
In Moodle und ILIAS werden vielfältige Plug-ins, Aktivitäten bzw. Objekten und Inhaltstypen eingesetzt, die das Kompetenzzentrum testet. Manches wird in beiden Lern-Management-Systemen und manches nur in Moodle oder ILIAS angeboten.
Etherpad Lite ist ein webbasierter Open-Source-Texteditor, der die kollaborative Bearbeitung von Texten in Echtzeit ermöglicht, wobei alle Änderungen sofort und gleichzeitig bei allen anderen Nutzer*innen sichtbar werden. Das Etherpad wird als Plug-in in Moodle und ILIAS zur Verfügung gestellt oder es läuft auf kostenfreien Etherpad-Servern im Web, zum Beispiel ZUMpad. Auch manche Hochschulen bieten Etherpad-Server an.
Etherpads ermöglichen es, online leicht und schnell gemeinsam an kurzen Texten, Protokollen oder Gliederungen zu arbeiten oder Ideen zu sammeln. Es ist einfach und weitgehend intuitiv nutzbar, ist aber für die Arbeit an längeren Texten weniger geeignet.
Das Kompetenzzentrum hat Etherpad Lite auf die Barrierefreiheit und Usability für Studierende mit Beeinträchtigungen getestet. Insgesamt fiel das Urteil der Nutzer*innen mit Behinderungen überwiegend positiv aus.
Das Glossar in ILIAS ist ein Objekt, bei der die Teilnehmer*innen eine Liste von Definitionen, wie in einem Lexikon oder Wörterbuch erstellen und ändern können. Die Einträge können nicht kommentiert werden. Das Glossar wird von den Kursleiter*innen angelegt und kann dann von den Teilnehmer*innen gefüllt werden. Das Kompetenzzentrum hat das Glossar in ILIAS v7 getestet.
Um Einträge zu verfassen, wird der allgemeine Editor von ILIAS genutzt. Der Test gibt deshalb auch Auskunft darüber, wie der Editor mit den verschiedenen assistiven Technologien genutzt werden kann. Große Teile der Ergebnisse können auch auf andere Aktivitäten übertragen werden, bei denen die Teilnehmer*innen den Editor nutzen.
Die Testpersonen haben Glossareinträge angelegt, die verschiedenen Funktionen des Editors ausprobiert (Formatierungen, Links, Bilder einfügen usw.) und sich allgemein im Glossar bewegt.
Getestet wurde auf der ILIAS-Version 7.
Das Glossar in Moodle kann von Kursteilnehmer*innen kollaborativ erstellt werden. Es wird von den Kursleiter*innen angelegt und kann dann von den Teilnhmer*innen mit Inhalten gefüllt werden.
H5P ist eine kostenlose Open-Source-Software, mit der interaktive Inhalte erstellt, veröffentlicht und geteilt werden können. Es gibt mittlerweile über 40 verschiedene Inhalts- oder Aufgabentypen. H5P steht für HTML5-Package und wurde 2012 von der norwegischen öffentlich geförderten Organisation Norwegian Digital Learning Area (NDLA) in Auftrag gegeben. Die norwegische Firma Joubel hat H5P 2013 veröffentlicht. Sie entwickelt H5P seitdem mit Unterstützung einer großen internationalen Community* weiter. H5P hat eine modulare Architektur, die auf Bibliotheken beruht. So können Entwickler*innen auf bestehende Elemente bei der Gestaltung ihrer H5P-Inhaltstypen zurückgreifen.
H5P lässt sich in Moodle, ILIAS wie auch andere Lern- und Content-Management-Systeme wie Drupal und Wordpress integrieren, die über entsprechende Plug-ins oder LTI verfügen. Diese universellen Einsatzmöglichkeiten machen H5P für OER-Materialen gut geeignet.
*Wir geben die gefundenen Barrieren an die Entwickler-Community von H5P weiter, damit sie die Barrieren bei der Weiterentwicklung der Inhaltselemente beseitigt werden. Dies ist jedoch nicht Gegenstand dieses Berichts.
Im Moodle Plug-in Kanban können kollaborativ im Team bzw. in Gruppen (Studien-)Projekte oder Lernprozesse organisiert werden. Mithilfe von sogenannten Karten können Aufgaben zugeteilt, organisiert und in der typischen Kanban Systematik „To Do“, „Doing“ und „Done“ strukturiert werden. Alle Kursteilnehmer*innen können Einträge anlegen, lesen und bearbeiten.
Die Testungen sind auf der Moodle Plattform der Hochschule Niederrhein in der Version 4.3 durchgeführt worden.
Live Voting ist ein Plug-in für das Lern-Management-System ILIAS, mit dem Dozierende Abstimmungen erstellen können, die in Veranstaltungen live durchgeführt werden.
Der Test kann in Moodle als Aufgabe in Moodlekursen oder im Prüfungsmoodle eingesetzt werden. Das Kompetenzzentrum hat den Test in Moodle 4.1 getestet, als Selbstüberprüfung und als Prüfungssimulation mit Passworteingabe und einer Zeitbegrenzung.
Getestet wurden folgende Fragenformate:
- Kurzantwort
- Freitextaufgabe
- Wahr – Falsch
- Nummerische Frage
- Multiple Choice
- Single Choice
- Lückentext mit und ohne Dropdown
- Zuordnungsfragen
- Drag and Drop Text und auf Bild
Moodle weist die Autor*innen bei der Erstellung der Fragen daraufhin, dass die Fragetypen „Drag and Drop auf Bild“ und „Drag and Drop Markierungen“ für Nutzer*innen mit Sehbeeinträchtigungen nicht barrierefrei sind.
Der Test kann in ILIAS als Aufgabe in Kursen oder als Prüfungsformat eingesetzt werden. Das Kompetenzzentrum hat einen offenen Test auf der Plattform der Hochschule Bremen (ILIAS v7.30) getestet, der als Selbstüberprüfung angelegt ist. Getestet wurden folgende Fragenformate:
- Multiple Choice
- Single Choice
- Nummerische Antwort
- Anordnung (vertikal/horizontal)
- Zuordnung
- Wörter markieren
- HotSpot Imagemap
- Kprim (Wahr – Falsch)
- Lückentext
- Freitext
- Kurztext
- Long Menu Frage (Autovervollständigung)